一堂课活动总结,同上一堂课活动总结,微课堂活动总结

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晋源二中

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开展“上好一堂课”活动总结

根据区教育局深入开展“上好一堂课”活动的通知精神，我校在本学期扎实有效地开展了“上好一堂课”的教学活动。引导广大教师投身于课堂教学改革，全面落实新课程改革精神，促进了课堂教学水平整体优化，进一步提高了全体教师的责任意识、服务意识和质量意识，我们通过开展“上好一堂课，协力打造素质教育特色课堂”系列研讨活动，不断把教育教学思路的探索推向深入。通过“上好一堂课”的实践活动，使我们收益非浅。

现将本学期的“上好一堂课”活动总结如下：矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧。

一、周密制定方案，精心组织实施

为扎实推进“上好一堂课”活动,我校于开学初召开了“上好一堂课”活动动员大会，制定了具体的实施方案，成立了以校长任组长，教导主任和政教主任任副组长，各教研组有关负责人为成员的活动领导小组，对活动的每一个工作环节提出了具体的措施、时限及要求，为活动扎实有效地开展提供了强有力的组织保障。各教研组依据开展活动的目的和要求，及时召开了学科教研组会议，选拔优秀的教师进行示范课的准备与实践，学校领导深入课堂与师生开展理论学习和交心谈心活动，使活动不流于形式，不走过场，不留死角。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅。

2、 确立课堂教学的总体目标，确立行动方向

各教研组结合学校开展“上好一堂课”活动实施方案，制定出本学科教学“上好一堂课”具体行动方案，将学校特色教育与学生全面发展主动发展的人文教育理念有机结合，确立科学合理的教学模式，以备指导后期的实践活动。结合学校整体确立的开展“上好一堂课”活动实施方案，教研组安排落实小组内的自主活动，展开实践研讨，做好过程性资料的积累，以典型课例或是典型教师为载体做好活动的提升与推广。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東。

组织教师开展学科课堂教学反思互动沙龙，反思前期教学过程中存在的问题，交流共享各类教育教学经验，在集体互动研讨中确定各学科的教改思路，充分发挥现有经验和优势，制定教学工作计划，确立教研活动主旨和方向。酽锕极額閉镇

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为了实现连片教研活动扎实有效，改变片区内各校以往校本教研活动流于形式的现状，为片区内教师创设一个交流合作、互动学习、展示自我、锻炼自我的平台，根据教育局部署，我南关片区结合本片区实际，于4月25日进行了主题为“促进城乡均衡发展，构建幸福高效课堂”校际交流会的连片教研活动，此次活动内容丰富多彩，有展示课、有名师讲座、有课例研讨等。参会的有白科长、张主任，南关片包片人员6人及南关片三校领导，各校教师共计112人。上午共安排四节课：长畛学校的李梅执教五年级数学课《求物体的体积》、南关小学的梁兰芳执教三年级数学《掷一掷》、张艳萍执教的二年级语文《画风》、八角学校李平娇执教的四年级英语课。下午则进行了由南关小学杨兴华主讲的《新课程下如何备课》，随后，与会三校老师中共有12人参与评课活动。会上，白科长、张主任均做了重要讲话，对南关片本次活动做出肯定。白科长总结到“本次活动领导重视，三校校长全程参与，积极点评；执教教师水平高超，体现课堂高效；参与人员众多，听课教师达112人之多；参与者态度认真，无随意出进者，无打接电话者，无小声交谈者。”会后，各包校人员就归校如何开展提升展示课阶段活动做出了具体安排。

本次活动，三校教师集中到一起互相交流，共同进步，学习积极性高涨，现场活动气氛热烈。每位教师都有一份体验、一份收获、一份感动。总结如下：

一、前期工作准备扎实

开学初，各校校长与包片人员就结合教育局教研工作会议精神展开片内工作布置，确定本学期连片教研活动工作重点为“促进城乡均衡发展，构建幸福高效课堂”。各包片人员到达所包校后积极参与初期磨课活动，力求磨出精品课。我们磨课时以每个年级组为单位，同一课自己设计自己的教学思路，然后授课，大家听课后进行评课，选出教学方法好，教学效果优的教师，参加连片的教研活动。共有19位老师参加第一轮的讲课，有6位老师参加第二轮讲课，最后有4位老师参加联片精品课展示。

二、连片教研取得实效

本次连片教研活动，我们本着“精益求精”的原则，放弃以往“擂台赛”形式的同一科目甚至同一课题进

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本次素拓活动以“规划生活，践行人生”为主题展开访谈与实践相结合的活动，共历时5周，经过访谈学长、制定计划、实践计划、交流总结等环节，本次素拓活动圆满结束，总体上取得了较好的成果。

一、项目背景及初衷

进入大学，丰富多彩而又令人困惑的世界展现在我们眼前，我们是否能在众多的选择中找到属于自己的一条路，是否能摆脱迷茫确立并最终逐渐实现我们或大或小或长远或短暂的目标？这是我们想要解决的问题。另外，作为新生，我们也希望抓好班级建设和加深同学感情。

我们希望通过访谈学长老师的方式，解决同学们在学习生活中的一些疑惑，并通过制定计划并实施的方式使同学们更快的找到大学生活的节奏，适应大学生活，提高自身的执行力，养成良好的学习生活习惯。另外在小组互相监督鼓励的制度下，希望借此提高班级的凝聚力，加深同学间的感情。

以此为出发点，我们开展了这次活动。

二、项目具体日程

第七周：开始活动，同学自由分组（基本为3-4人一组），联系学长或老师，在这周内完成访谈（主要关于应该怎样适应大学的节奏），根据所得，制定自己的学习生活计划，组内交流；第七周末（10月29日）：在新水302举行了第一次全班的交流活动，各个小组展示自己的访谈所得。其中有三个组做得很突出，从学习方法、日程安排、职业规划、社会工作等等方面整理了访谈学长得到的信息和自己的看法，并且制定了有的较为细节有的较为宏观的计划。通过这次交流同学们发现我们对于大学所知确实甚少，而得到这些信息后同学们也是有很高的热情要做出一些改变。第8周到第12周：实施阶段,各小组成员间互相督落实计划，做好实时记录，期间有改动的及时在组内交流。第12周末:总结阶段，各小组展示了记录结果和经过这段时间的活动自己发生的改变、取得的成果以及由此得到的感想。

三、项目效果总体来说这次活动达到了预期的效果。

1、访谈方面，同学们采访的学长学姐来自不同年级有不同的特点，借此同学们首次近距离的深入的对于清华的生活究竟是怎样的有了一个较为全面的了解，很多同学都发出了“原来如此”“这样也可以”的感慨。借此我们

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雏鹰课堂志愿活动总结

近日，学校举办了一次别开生面的志愿活动——“雏鹰课堂志愿活动”。这是一次独特而有意义的活动，旨在培养学生们的社会责任感和团队合作精神。在总结这次活动时，不仅感慨万分，更对这次活动充满了无限的期待。

在这次活动中，学校的学生们有幸参与到了志愿者的行列中。活动的内容包括两个部分：一是志愿教学，二是社区服务。这两部分旨在让学生们从不同的角度了解志愿者的工作，并积极参与社会公益活动。

首先是志愿教学。学校共派出了30位志愿者到附近的一所中小学做公益教学工作。这些志愿者都是学校的优秀学生，他们具备良好的学习能力和较强的沟通能力。他们用自己的时间和精力，帮助那些有需要的学生进行辅导。志愿者们充分利用了课外的时间，不仅热情耐心地帮助学生解决学习上的问题，还积极引导他们正确的学习方法和态度。这些志愿者们的付出不仅得到了学生们的认可，也给予他们自己很好的锻炼机会。通过这次志愿教学活动，学校的学生们深刻体会到了助人为乐的快乐，在他们内心种下了一颗助人为乐的种子。

其次是社区服务。为了让学生们更全面地了解志愿者的工作，学校组织了一次社区服务活动。大家一起前往社区内的公园、老年活动中心以及孤寡老人的家，为他们提供一些帮助。志愿者们在公园内提供了文化艺术表演，精心准备的节目赢得了观众们的喜爱和掌声。在老年活动中心，志愿者们和老人们一起玩游戏、做手工，使老人们感受到了温暖和关爱。而在孤寡老人的家里，志愿者们为老人们打扫房间、整理杂物，还为他们洗衣服、做饭，尽自己最大的努力让老人们感受到社会的温暖和关怀。通过这次社区服务活动，学校的学生们不仅帮助了有需要的人们，也发现了自己的潜力，懂得了奉献的重要性。

小编认为，“雏鹰课堂志愿活动”是一次非常成功的活动。通过这次活动，学校的学生们不仅了解了志愿者的工作，也培养了自己的社会责任感和团队合作精神。同时，活动也得到了社会各界的认可和赞扬。许多家长纷纷给予了活动的肯定，并希望能有更多这样的活动举办。学生们也纷纷表示，他们愿意将志愿者的工作作为以后的一项事业，帮助更多有需要的人。